.RU

Положение о деятельности





Ульяновская государственная
сельскохозяйственная академия

СМК – ПД 04-99-2010

Положение о деятельности

ПД – Концепция развития научно-исследовательской и инновационной деятельности Ульяновской ГСХА до 2015 года и на перспективу

Экземпляр №______

Лист___ из____




^ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«УЛЬЯНОВСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ»

^ (ФГОУ ВПО «УЛЬЯНОВСКАЯ ГСХА»)


УТВЕРЖДАЮ

ректор академии

____________ А.В.Дозоров

«____» ___________ 2010 г.


ПРОЕКТ


Концепции

развития научно-исследовательской и инновационной деятельности Ульяновской ГСХА до 2015 года и на перспективу


Обсуждено и принято Ученым советом академии

____________________ (протокол № )


г.Ульяновск

2010


ВВЕДЕНИЕ

^ 1. СОСТОЯНИЕ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ И ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ВУЗЕ

2. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ВУЗА В СФЕРЕ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ И ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

^ 3. ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ И ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ВУЗЕ

4. МЕРОПРИЯТИЯ ПО РАЗВИТИЮ НАУЧНО - ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ И ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

4.1. Создание эффективно работающей научно-организационной инфраструктуры

4.2. Развитие фундаментальной науки и важнейших прикладных исследований и разработок

4.3. Создание инновационной системы

4.4. Эффективное использование результатов научной и научно - технической деятельности

4.5. Сохранение и развитие кадрового потенциала

4.6. Поддержка научно-творческой деятельности студентов и молодых ученых

4.7. Интеграция науки и образования

4.8. Развитие международного научного и научно-технического сотрудничества

5. ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ


 




^ Основные понятия и определения по научно-исследовательской и инновационной деятельности
Научная (научно-исследовательская) деятельность (НИД) – деятельность, направленная на получение и применение новых знаний, и включает:

фундаментальные научные исследования – это экспериментальная или теоретическая деятельность, направленная на получение новых знаний об основных закономерностях строения, функционирования и развития человека, общества, окружающей природной среды;

прикладные научные исследования – исследования, направленные преимущественно на применение новых знаний для достижения практических целей и решения конкретных задач.

^ Экспериментальные разработки – деятельность, которая основана на знаниях, приобретенных в результате проведения научных исследований или на основе практического опыта, и направлена на сохранение жизни и здоровья человека, создание новых материалов, продуктов, процессов, устройств, услуг, систем или методов и их дальнейшее совершенствование.

^ Научно-техническая деятельность – часть научно-исследовательской деятельности, включающая прикладные научные исследования и экспериментальные разработки, направленная на получение и применение новых знаний для решения технологических, инженерных, экономических, социальных, гуманитарных и иных проблем, обеспечения функционирования науки, техники и производства как единой системы.

^ Инновационная деятельность – деятельность, направленная на создание и освоение инноваций, обновление продукции, услуг и производства на различных этапах инновационного процесса – от разработки идеи или новой технологии до производства научно-технической продукции и ее реализации на рынке.

^ Инновационный процесс – комплекс работ, направленный на создание и коммерциализацию новых знаний в виде научно-технической продукции. Может состоять из нескольких, связанных между собой этапов, таких как фундаментальные и прикладные исследования, экспериментальные разработки (опытно-конструкторские работы), выведение продукции на рынок (внедрение в производство), производство и сбыт.

^ Внешнеэкономическая деятельность – внешнеторговая, инвести­ционная и иная деятельность, включая производственную кооперацию, в области международного обмена товарами, информацией, работами, услугами, результатами интеллектуальной деятельности, в том числе исключительными правами на них (интеллектуальная собственность).

^ Фундаментальные научные исследования, прикладные научные исследования и экспериментальные разработки именуются научно-исследовательскими работами (НИР).

^ Научный и (или) научно-технический результат – продукт научной и (или) научно-технической деятельности, содержащий новые знания или решения и зафиксированный на любом информационном носителе.

^ Научная и (или) научно-техническая продукция – научный и (или) научно-технический результат, в том числе результат интеллектуальной деятельности, предназначенный для реализации.

^ Научно-исследовательская работа (НИР) – комплекс теоретических и (или) экспериментальных исследований, проводимых с целью получения обоснованных исходных данных, изыскания принципов и путей создания (модернизации) продукции. Под комплексом теоретических и (или) экспериментальных исследований понимаются фундаментальные, поисковые, прикладные и экспериментальные исследования, в результате которых будет получен научный или научно-технический результат (продукция).

Инновация – конечный результат творческого труда, реализуемый в виде новой или усовершенствованной товарной продукции, технологического процесса, услуги либо нового решения, совершенствующего организацию и управление в научно-технической и производственно-технологической сферах.

Гранты – денежные и иные средства, передаваемые безвозмездно и безвозвратно государственными органами, юридическими лицами и гражданами на проведение научных исследований на условиях, предусмотренных грантодателем.

^ Задания Министерства на проведение научных исследований – форма договора на выполнение научно-исследовательских работ в подведомственных вузах из средств федерального бюджета.

^ Научно-техническая программа – форма организации научных исследований, представляющая собой согласованный по ресурсам, исполнителям и срокам осуществления комплекс фундаментальных и прикладных научных исследований, экспериментальных разработок и иных программных мероприятий (проектов), обеспечивающий достижение установленных для нее целей и решения необходимых для этого задач. Программы являются средством централизованного управления и объектом целевого финансирования научных исследований и разработок вузов. Программы могут состоять из подпрограмм, разделов или направлений.

^ Федеральные и региональные целевые научные и научно-технические программы – программы, направленные на достижение заданных конечных результатов и на решение конкретных наиболее важных в данный период научных проблем в общефедеральных и (или) региональных интересах.

^ Инновационная научно-техническая программа – программа, основной целью которой является создание образцов готовой товарной продукции нового качества и их реализация.

^ Инновационная инфраструктура – совокупность структурных подразделений вуза и организаций, предоставляющих услуги по созданию, внедрению в производство, практическому применению и распространению инноваций, включая их выведение на рынок и реализацию.

^ Интеллектуальная собственность – исключительное право гражданина или юридического лица на результаты интеллектуальной деятельности и приравненные к ним средства индивидуализации (товарные знаки, знаки обслуживания и наименования мест происхождения товаров) юридического лица, индивидуализации продукции, выполняемых работ и услуг.

^ Объекты интеллектуальной собственности – изобретения, промышленные образцы, полезные модели, товарные знаки, знаки обслуживания и наименования мест происхождения товаров, селекционные достижения, программы для ЭВМ и базы данных, топологии интегральных микросхем, произведения науки, литературы и искусства, другие объекты, охраняемые лицензионными, авторскими и (или) иными договорами на приобретение прав на объекты интеллектуальной собственности, заключенными в порядке, установленном законодательством.


ВВЕДЕНИЕ

Концепция развития научно-исследовательской и инновационной деятельности Ульяновской ГСХА до 2015 года и на перспективу (далее - Концепция) конкретизирует применительно к Ульяновской государственной сельскохозяйственной академии (далее - Академия) основные принципы развития науки и технологий, инновационной деятельности, которые определены в Законе Российской Федерации “Об образовании”, Федеральных Законах “О высшем и послевузовском профессиональном образовании” и “О науке и государственной научно-технической политике” и раскрыты в Национальной доктрине образования в Российской Федерации до 2025 года, Концепции модернизации российского образования на период до 2020 года, Основах политики Российской Федерации в области развития науки и технологий на период до 2010 года и дальнейшую перспективу, Основных направлениях реализации государственной политики по вовлечению в хозяйственный оборот результатов научно-технической деятельности.

Современная образовательная система претерпевает значительные изменения в условиях активных социальных и демографических процессов в российском обществе. Усиление борьбы за потенциальных пользователей образовательными услугами, конкуренция среди образовательных учреждений, жесткие аттестационные показатели, определяющие статус вуза, – все это составляет реалии сегодняшней высшей школы.

Новый подход к стратегии развития образования, отвечающий перспективам постиндустриальной цивилизации, определяется перемещением источников и движущих сил социально-экономического прогресса из материальной в интеллектуальную сферу. В условиях экономики, основанной на знаниях, наука превращается в крупную и самостоятельную отрасль экономики и в качестве инновационной составляющей начинает пронизывать всю профессиональную деятельность каждого специалиста.

В таких условиях залогом успешного развития вуза может стать хорошо организованная научно-исследовательская работа профессорско-преподавательского состава, привлечение в научную сферу студентов и аспирантов, осуществление на практике интеграции науки и образования, сочетание фундаментальных и прикладных исследований в рамках научных школ вуза с современными тенденциями развития науки.

В соответствии с Доктриной развития российской науки важнейшими принципами государственной научной политики являются:

- опора на отечественный научный потенциал;

- свобода научного творчества, последовательная демократизация научной сферы, открытость и гласность при формировании и реализации научной политики;

- стимулирование развития фундаментальных научных исследований;

- сохранение и развитие ведущих отечественных научных школ;

- создание условий для здоровой конкуренции и предпринимательства в сфере науки и техники, стимулирование и поддержка инновационной деятельности;

- создание условий для организации научных исследований и разработок в целях обеспечения необходимой обороноспособности и национальной безопасности страны;

- интеграция науки и образования, развитие целостной системы подготовки квалифицированных научных кадров всех уровней;

- защита прав интеллектуальной собственности исследователей, организаций и государства;

- обеспечение беспрепятственного доступа к открытой информации и права свободного обмена ею;

- развитие научно-исследовательских и опытно-конструкторских организаций различных форм собственности, поддержка малого инновационного предпринимательства;

- формирование экономических условий для широкого использования достижений науки, содействие распространению ключевых для российской экономики научно-технических нововведений;

- повышение престижности научного труда, создание достойных условий жизни и работы ученых и специалистов;

- пропаганда современных достижений науки, их значимости для будущего России;

- защита прав и интересов российских ученых за рубежом.

В настоящее время для эффективного использования научного потенциала ВУЗа предстоит решить весьма актуальную задачу - формирование одного из элементов инновационной инфраструктуры – «наука», соответствующего стратегическим целям академии, требованиям рынка, обеспечивающего согласованное взаимодействие комплекса "ВУЗ-промышленность" как на территории региона, так и на российском и мировом рынках. Конечным результатом функционирования данного звена инновационной инфраструктуры является сведение воедино спроса производственных предприятий и предложения по научным разработкам, имеющимся в заделе ВУЗов.


^ 1. СОСТОЯНИЕ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ И ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ВУЗЕ

Научно-исследовательская и инновационная деятельность в ФГОУ ВПО «Ульяновская государственная сельскохозяйственная академия» осуществляется в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации в области науки и образования, Уставом академии и локальными документами, в том числе документами СМК.

Научная деятельность академии неотъемлемая составляющая образовательного процесса, обеспечивая его не только новыми теориями и подходами, но и высококвалифицированными профессорско-преподавательскими кадрами, дополнительными финансовыми средствами.

В настоящее время тематика НИР академии ориентирована на текущие и перспективные потребности государства, отраженные в федеральных и региональных целевых программах. Перспективная тематика НИР отражена в пятилетних планах.

Научные исследования в академии выполняются по 8 отраслям наук: биологические науки (03.00.00); технические науки (05.00.00); сельскохозяйственные науки (06.00.00); экономические науки (08.00.00); философские науки(09.00.00), педагогические науки (13.00.00); ветеринарные науки (16.00.00); психологические науки (19.00.00) в соответствии с пятилетним планом НИР на 2006-2010 годы, утвержденным ученым советом академии 13.12.2005 года. Пятилетний план научно-исследовательских работ разработан в соответствии с Перечнем Приоритетных направлений развития науки, технологий и техники

Российской Федерации

(утв. Президентом РФ 30 марта 2002 г. N Пр-577).

Тематика научных исследований разрабатывается на основе актуальных задач, потребностей и заказов предприятий и организаций в тесной связи с задачами учебного процесса и подготовки высококвалифицированных кадров.

Научно-исследовательская работа выполняется также на участках опытного поля, ветеринарной клинике, в учебно-опытном хозяйстве, что дает возможность использовать полученные результаты в учебном процессе. Практически все направления НИР соответствуют профилю подготовки студентов академии.

Научно-исследовательская работа в ВУЗе осуществляется по следующим основным направлениям:

в области растениеводства, земледелия и агроэкологии

1) создание новых сортов сельскохозяйственных культур и технологий их возделывания;

2) моделирование агротехнологий по уровню удельных затрат с целью экономии техногенных ресурсов за счет максимального использования биогенных средств интенсификации в системах земледелия лесостепи Поволжья;

3) воспроизводство биогенных ресурсов плодородия в агроэкосистемах;

4) обоснование путей биогенной интенсификации земледелия.

5) мониторинг сорного компонента агрофитоценозов и регулирование засоренности полей севооборотов лесостепи Поволжья;

6) разработка экологически безопасных технологий возделывания сельскохозяйственных культур;

7) сравнительное изучение агробиоценозов и природных экосистем с целью определения экологического потенциала агроэкосистем и придания им устойчивости;

8) обоснование методов повышения активности бобово-ризобиального симбиоза;

9) комплексное изучение особенностей применения соломисто-минеральных удобрений с целью оптимизации пита­ния растений и воспроизводства почвы;

10) агроэкологическая оценка систем обработки почвы при возделывании яровой пшеницы;

11) изучение действия физиологически активных веществ и микроэлементов на продуктивность и качество сельскохо­зяйственных культур;

12) разработка и усовершенствование методов ускоренного размножения оздоровленных и перспективных сортов кар­тофеля;

13) селекция и семеноводство озимой пшеницы и озимого ячменя для Средневолжского региона России;

14) биохимические исследования хелатных структур марганца с аминокислотами.

В области животноводства планируется: разработка и внедрение селекционных и технологических методов повышения производства продуктов животноводства:

1) разработка эффективных методов создания новых генотипов животных, сохранения генофонда бестужевского ско­та и повышения генетического потенциала пород крупного рогатого скота, разводимых в условиях Поволжья;

2) сохранение генофонда и дальнейшее совершенствование племенных и продуктивных качеств скота бестужевской породы;

3) изучение генетических и средовых факторов в системе формирования высокопродуктивных типов и популяций мо­лочного скота;

4) изучение возможности селекции животных по комплексу хозяйственно-биологических признаков и разработка но­вых метолов оценки, отбора и подбора в молочном скотоводстве;

5) повышение эффективности использования питательных веществ с целью максимальной реализации генетического потенциала продуктивности животных;

6) усовершенствование системы полноценного кормления сельскохозяйственных животных с учетом их производст­венного назначения, уровня продуктивности;

7) изучение и внедрение новых местных природных минеральных добавок в кормлении животных.

В области ветеринарной медицины предусматривается:

1) изучение морфологических, биохимических и физиологических процессов животных;

2) изучение возрастных особенностей морфологии нервной системы домашних животных;

3) разработка и усовершенствование методов диагностики, профилактики и лечения инфекционных, инвазионных, желудочно-кишечных и респираторных заболеваний сельскохозяйственных животных;

4) синтез новых лечебных препаратов и вакцин, новых способов их применения;

5) разработка системы агроэкологического мониторинга и санитарного прогнозирования,

6) разработка и усовершенствование методов ранней диагностики, лечения и профилактики акушерско-гинекологи­ческой патологии и болезни молочной железы с.-х. животных;

7) исследование пиретроидных инсекто-акарициднных препаратов на токсичность.

По инженерному факультету предусматривается:

1) разработка технологии, средств механизации и технического обслуживания энергосберегающих процессов произ­водства и переработки продукции сельского хозяйства;

2) формирование технического сервиса машин в АПК;

3) совершенствование технологии процессов упрочнения и восстановления электромеханической обработкой;

4) обоснование параметров спирально-винтовых рабочих органов машин для производства и переработки продуктов сельского хозяйства;

В области аграрной экономики приоритетными направлениями являются:

1) организация и планирование деятельности новых формирований АПК в условиях рыночной экономики;

2) планирование деятельности новых формирований АПК в условиях рыночной экономики;

3) совершенствование бизнес-планирования предприятий АПК;

4) организация деятельности сельскохозяйственных и перерабатывающих предприятий в условиях рыночных отноше­ний;

5) экономический механизм формирования устойчивого развития сельского хозяйства;

6) совершенствование инвестиционной политики в сельском хозяйстве;

7) совершенствование финансово-кредитного механизма предприятий АПК;

8) исследование социально-экономических проблем Ульяновской области;

9) разработка корпоративной информационно-управляющей системы.

Организации научно-исследовательских работ способствует сложившаяся в академии система научных школ в областях адаптивных систем земледелия, агроэкологии, селекции и семеноводства, биологической химии, ветеринарной микробиологии, биотехнологии, хирургии, анатомии и морфологии, экологии, кормления и физиологии сельскохозяйственных животных, эксплуатации и ремонта сельскохозяйственной техники, безопасности жизнедеятельности, аграрной экономики.

Результатом научной деятельности ученых академии за последние 5 лет явился выход следующей научно-технической продукции: утверждены на НТС всех уровней 138 научных разработок, подготовлено и издано 47 монографий, 44 сборника научных трудов, материалов конференций, опубликована 2501 печатная работа, получено 137 патентов, защищено 7 докторских и 96 кандидатских диссертаций.

Подготовка научно-педагогических кадров в Ульяновской государственной сельскохозяйственной академии осуществляется через аспирантуру, докторантуру и соискательство.

Научное руководство аспирантами и соискателями осуществляют ведущие учёные академии: 35 докторов наук, профессоров; 22 кандидата наук, доцента.

В настоящее время в академии подготовка кадров ведется в рамках 5 отраслей наук по 25-ти научным специальностям аспирантуры и 1-й специальности докторантуры.

В системе аттестации научных кадров в академии активно работает совет Д 220.065.01 по защите диссертаций на соискание ученой степени доктора наук по специальностям:

06.02.01 – разведение, селекция, генетика и воспроизводство сельскохозяйственных животных (сельскохозяйственные науки);

06.02.02 – кормление сельскохозяйственных животных и технология кормов(сельскохозяйственные науки);

03.00.23 – биотехнология (биологические науки).

С 1997 года по настоящее время в диссертационном совете защищено 100 диссертаций.

Кроме того, ведущие ученые Ульяновской ГСХА являются членами 2-х объединенных докторских диссертационных советов: диссертационный совет ДМ 220.003.04 при ФГОУ ВПО «Башкирский государственный аграрный университет» и диссертационный совет ДМ 220.058.01 при ФГОУ ВПО «Самарская государственная сельскохозяйственная академия».

Одними из успешных и динамично развивающихся за последние годы направлений, способствующих признанию достижений ученых академии и развитию научного сотрудничества является участие в конкурсах и выставках всероссийского и международного ранга, участие в научных форумах, проведение научных конференций высокого уровня.

С 2005 по 2010 гг. аспиранты и сотрудники академии приняли участие в 190 различных конкурсах, в 60 из которых признаны победителями и призерами.

Ученые Ульяновской ГСХА ежегодно участвуют в выставках международного, всероссийского и регионального уровня.

Из наиболее значимых, можно назвать следующие результаты:

- Всероссийская агропромышленная выставка "Золотая осень" - 2 золотые, 3 серебряные и 1 бронзовая медали;

- Международный салон изобретений, новой техники и товаров «Женева» (Швейцария) – 2 серебряные и 1 бронзовая медали;

- Международная выставка «Идеи-изобретения - инновации, IENA» (Нюрнберг, Германия) – 2 бронзовые медали и Диплом выставки;

- IX Всероссийская выставка научно-технического творчества молодёжи – золотая медаль.

Статус крупнейшего в регионе научного центра Ульяновская ГСХА подтверждает ежегодно проводимыми на базе ВУЗа научными, научно-техническими и научно-методическими мероприятиями международного, всероссийского и регионального уровней. Так в период с 2005 по 2010 годы проведено более 100 научных мероприятий разног уровня, в том числе 12 – международных.

В академии создана сеть центров и лабораторий являющихся составной частью инновационной научно-образовательной среды.

Основными подразделениями академии, участвующими в инновационной деятельности вуза являются научно-исследовательские (НИЛ), научно-производственные (НПЛ) лаборатории, научно-консультационные (НКЦ) и научно-производственные (НПЦ) центры:

Основными источниками финансирования научно-исследовательских работ и инновационных проектов в академии являются:

- денежные средства, полученные по государственным контрактам на НИР;

- гранты общественных фондов и организаций (РГНФ, РФФИ и др.);

- средства, выделяемые на выполнение НИР Учредителем;

- хоздоговоры с другими вузами и организациями по вопросам научных исследований;

- средства, выделенные на проведение исследований в соответствии с Положением о финансировании научных исследований из средств вуза (внутривузовские гранты);

- собственные средства вуза, выделяемые на НИД

За последние пять лет в академии выполнено свыше 300 заказных прикладным и фундаментальным наукам с объемом финансирования более 35 млн. рублей.

Основными источниками финансирования НИОКР прикладного характера за счет средств федерального бюджета являются средства Учредителя - Министерства сельского хозяйства РФ, а также гранты, выделяемые основными грантообразующими организациями – РФФИ, РГНФ.

С 2008 года вузом выполняются НИР по заказу Министерства сельского хозяйства РФ, с объемом финансирования (по годам): 2008 год – 1072,3 тысяч рублей, 2009 год - 1808,6 тысяч рублей, планируемый объем финансирования на 2010 год - 1808,6 тысяч рублей.

Объем НИОКР, поддержанных грантами РФФИ и РГНФ составил более 2 миллионов рублей.

В общей сложности, за последние 5 лет сотрудниками академии выполнено 8 тем НИР по государственным контрактам, 13 грантовых проектов, более 60 научно-исследовательских работ по хозяйственным договорам и 30 – по заказу Минсельхоза России.

Среднегодовой объем финансирования НИОКР в Ульяновской ГСХА за пять лет составил 14467,9 тыс. руб., а среднегодовой объем научных исследований на единицу профессорско-преподавательского состава за пять лет – 33,8 тыс. руб.

Доля внебюджетных работ в общем объеме НИР, выполняемых в вузе составляет не менее 50%.

Международное научное сотрудничество академии осуществляется по следующим направлениям:

1.Сотрудничество по различным направлениям научно-исследовательской работы;

2. Проведение и участие сотрудников академии в международных конференциях, семинарах, выставках;

3. Научная стажировка аспирантов и преподавателей в зарубежных ВУЗах.

В соответствии с подписанными договорами академия осуществляет сотрудничество по различным направлениям научно-исследовательской деятельности со следующими зарубежными организациями:

- научно-исследовательским институтом экологического инжиниринга (Корея);

- Корейским аграрным университетом;

- Шведским аграрным университетом;

- Белорусской государственной сельскохозяйственной академией;

- Белорусским НИИ почвоведения и агрохимии;

- Гродненским государственным аграрным университетом (Беларусь);

- Республиканским унитарным предприятием «Научно-практический центр НАН Беларуси по животноводству»;

- Институтом свиноводства им О.В.Квасницкого Украинской академии аграрных наук;

- Харьковской государственной зооветеринарной академией;

- Институтом механизации животноводства Украинской академии аграрных наук.

- ЗАО «Араратцемент» (Ереван, Армения);

Договора предусматривают содействие научному сотрудничеству Сторон и практической реализации научных разработок в областях, которые представляют взаимный интерес путем создания благоприятных условий для обмена идеями, информацией и технологиями, что предусматривает совместную деятельность по следующим направлениям:

- осуществление совместных научных исследований и реализация научных проектов в рамках установленных Сторонами приоритетных направлений;

- обмен научно-технической информацией;

- публикация в научных изданиях Сторон, выпуск совместных сборников научных трудов.

Научно-исследовательская работа студентов является одной из важнейших форм освоения студентами самостоятельной исследовательской деятельности, применения на практике полученных знаний, подготовки специалиста с неформальным мышлением, способным самостоятельно ставить и решать задачи профессиональной деятельности.

Научно-исследовательская работа студентов подразделяется на НИР, включаемую в учебный процесс, и работу, выполняемую во внеучебное время. Научно-исследовательская работа студентов, включаемая в учебный процесс, предусматривает:

Научно-исследовательская работа студентов, выполняемая во внеучебное время, организуется по форме:

Тематика научно-исследовательских работ студентов включает в себя достаточно большой перечень направлений и соответствует основным научным исследованиям, осуществляемых на кафедрах и других структурных подразделениях академии.

Общее руководство научно-исследовательской работой студентов осуществляет первый проректор - проректор по научной работе. Сектор НИРС, являющийся структурным подразделением научно-исследовательской части, обеспечивает организационное и методическое содействие.

На уровне факультетов организаторами являются ответственные за НИРС, они же входят и в состав Совета по НИРС. На кафедрах НИРС организуют заведующие кафедрами и назначаются ответственные из числа сотрудников кафедры.

Непосредственное научное руководство НИРС осуществляют профессоры, доценты и преподаватели, аспиранты.

Ежегодно сектор НИРС на основе заявок кафедр на проведение научно-технического мероприятия по научно-исследовательской работе студентов, разрабатывает комплексный план мероприятий по НИРС на учебный год.

Большая доля научно-исследовательской работы студентов осуществляется в рамках функционирования студенческих научных кружков, которых на всех факультетах насчитывается 50: на агрономическом ─ 6; экономическом ─ 8; ветеринарной медицины ─ 15; биотехнологическом ─ 7; инженерном ─ 10, гуманитарный блок – 4. Работа в кружках ведется по большому числу направлений, курируют эту работу ведущие преподаватели вуза.

В работе кружков и других формах НИРС ежегодно принимает участие в среднем около 1400 студентов, что составляет 40 % контингента очной формы обучения. Тематика деятельности СНК включает в себя достаточно большой перечень направлений и соответствует основным научным исследованиям, осуществляемых на кафедрах и других структурных подразделениях академии.

В академии ежегодно проводится целый ряд различных мероприятий по НИРС: внутривузовская студенческая научная конференция, выставка научного творчества студентов, внутривузовские конкурсы на лучшую научную работу, смотр-конкурс на лучшую организацию научно-исследовательской работы студентов среди преподавателей, кафедр и факультетов, кафедр, круглые столы, деловые игры и т.д.

Талантливая студенческая молодежь достойно представляет академию на престижных молодежных конференциях, конкурсах международного, всероссийского и регионального уровней.

В качестве основных достижений по линии НИРС можно выделить широкий охват студенчества исследовательской деятельностью, активизацию и повышение результативности участия в различных конкурсах, значительно выросшее число научных публикаций и проводимых вузом научно-технических мероприятий для студентов. Студенты академии являются победителями и лауреатами различных международных, всероссийских, региональных конкурсов, выставок-ярмарок, научных конференций и др. за 5 лет в сборниках научных трудов и материалах конференций студентами УГСХА опубликовано более 1000 статей.

В академии действует Совет молодых ученых, в состав которого входят молодые ученые, представители факультетов.

Деятельность Совета направлена на активизацию научно-исследовательской, инновационной и общественной деятельности молодых ученых.

Основные направления работы Совета молодых ученых:

1. Активизация научной и инновационной деятельности молодых ученых.

2. Вовлечение в науку талантливой молодёжи, популяризация науки в молодёжной среде.

3. Взаимодействие с объединениями молодых ученых, органами власти и общественными организациями.

В период с 2005 по 2010 гг. Советом молодых ученых проведено 2 Международные конференции, более 30 семинаров, круглых столов, мастер-классов.

В рамках деятельности Совета молодых ученых при поддержке гранта Губернатора Ульяновской области создан научно-инициативный клуб для школьников, студентов и аспирантов «НИКА».

Совет молодых ученых активно взаимодействует с объединениями молодых ученых, властными структурами, общественными организациями, в т.ч. Российским Союзом молодых ученых, Всероссийским Советом молодых ученых и специалистов аграрных вузов, Советом молодых ученых и специалистов системы АПК Приволжского федерального округа, Ассоциацией молодых ученых Ульяновской области, Департаментом по молодёжной политике Министерства образования Ульяновской области.

Состояние изобретательской и рационализаторской работы в вузе показывает актуальность и новизну научных результатов, полученных профессорско-преподавательским составом и научными сотрудниками вуза в ходе выполнения научно-исследовательской работы.

Организация патентно-изобретательской деятельности вуза осуществляется в рамках деятельности научно-исследовательской части инженером-патентоведом.

За последние пять лет сотрудниками академии подано 169 заявок на изобретения и полезные модели, получено 137 патентов.

Для продвижения выбранных разработок на рынок предлагаются следующие варианты коммерциализации:

- сотрудничество в организации и налаживании производства;

- продажа технической и конструкторской документации;

- создание совместного предприятия по производству данного продукта;

-  заключение лицензионного соглашения с фирмой-производителем ;

- обучение персонала заказчика работе с оборудованием.

Для разработок изготовляются рекламные листы, а также отдельные проспекты, в которых по каждой разработке приводится следующая информация:

- описание разработки;

- область применения;

- преимущества перед аналогами;

- технические характеристики;

- состояние правовой защиты;

- коммерческое предложение;

- контактные телефоны, E - mail адреса.

Маркетинговая деятельность, осуществляемая в академии, включает также выставочную деятельность. Ежегодно академия принимает участие в различных выставках. На выставках происходит взаимный обмен информацией, устанавливаются контакты между разработчиками и различными организациями.

Одно из направлений маркетинговой деятельности ВУЗа - включение информации об академии и его научных разработках в различные базы данных с целью привлечения интереса потенциальных партнеров по коммерциализации технологий.

Ведется постоянное обновление интернет-страницы «Научно-исследовательские и инновационные проекты», расположенной на сайте академии. На этой web -странице научные разработки представляются в виде рекламных материалов. Информация о наличии сайта академии имеется на "внешних" носителях сетевого адреса: академических бланках, визитках, справочниках, буклетах и проспектах.

При всех имеющихся достижениях в ВУЗе существует ряд проблем, связанных с осуществлением научной и инновационной деятельности. Их решение позволит академии выйти в научной и инновационной системе региона и страны в целом на качественно новый уровень. Основными из них являются:

- недостаточная эффективность подготовки научно-педагогических кадров; особую проблему для развития вузовской науки представляет старение кадров;

- отсутствие систематизированной организационной структуры научно-инновационной деятельности в ВУЗе;

- отсутствие реально действующей инновационной инфраструктуры;

- недостаточный уровень участия в федеральных целевых программах, грантовых конкурсах, коммерциализации результатов НИД, слабая обратная вязь с предприятиями;

- недостаточные масштабы и результативность международного научного сотрудничества.


^ 2. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ВУЗА В СФЕРЕ НАУЧНО - ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ И ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ


Основной целью реализации Концепции является переход от сохранения к развитию научно-технического потенциала Академии, усилению взаимосвязи науки и образования, науки и производства в новых социально-экономических условиях.


otchetnost-v-usloviyah-stranica-3.html
otchetnost-za-2006-god-stranica-6.html
otchetnosti-dlya-obshestvennogo-sektora-stranica-19.html
otchetnosti-dlya-obshestvennogo-sektora-stranica-5.html
otchetnosti-i-zadaniya-k-sessii-dlya-studentov-ozo-po-kursu-istoriya-tatarstana.html
otchetnosti-organov-po-sertifikacii-sistemi-dobrovolnoj-sertifikacii-v-oblasti-pozharnoj-bezopasnosti-stranica-4.html
  • turn.largereferat.info/osoznavaemoe-i-neosoznavaemoe-v-nravstvennom-povedenii-lichnosti-psihoanaliz-i-etika-chast-3.html
  • klass.largereferat.info/92-usloviya-obespechivayushie-razvitie-obshekulturnih-kompetencij-studentov.html
  • knowledge.largereferat.info/mou-vohtomskaya-osnovnaya-obsheobrazovatelnaya-shkola.html
  • upbringing.largereferat.info/kratkij-istoricheskij-ekskurs-5-glava-2-11-tolerantnost-odin-iz-osnovnih-gumanisticheskih-principov-islamskoj-civilizacii-11-glava-3-14-stranica-22.html
  • paragraph.largereferat.info/maurisio-shprinberg-novosti-sorokskih-evreev.html
  • books.largereferat.info/data-gorodskie-oblastnie-sobitiya-doklad-municipalnogo-obsheobrazovatelnogo-uchrezhdeniya-srednyaya-obsheobrazovatelnaya.html
  • znanie.largereferat.info/a-n-mogilnij-v-f-bulgakov-v-m-surkova-m-v-svyatenko-s-m-uspasskih.html
  • lesson.largereferat.info/rukovodstvo-dlya-professionalov-stranica-20.html
  • tests.largereferat.info/lebedinskaya-l-b-nauchn-red-s-a-rozanova-zhivie-geroi-dokumentalno-hudozhestvennaya-kniga.html
  • textbook.largereferat.info/hudozhnik-v-bondar-perumov-n-d-p-26-vojna-maga-tom-konec-igri-chast-pervaya-cikl-hranitel-mechej-kniga-4-nik-perumov-stranica-9.html
  • grade.largereferat.info/mo-nizhnekolimskij-rajon-filial-spektr-a-v-gorkun-2012-g.html
  • grade.largereferat.info/nepomnyashij-n-n-stranniki-vselennoj-stranica-22.html
  • thescience.largereferat.info/iiiporyadok-zapolneniya-i-vidachi-blankov-dokumentov-gosudarstvennogo-obrazca-o-visshem-srednem-dopolnitelnom-i-poslevuzovskom-obrazovanii-zachetnih-knizhek.html
  • letter.largereferat.info/obshaya-harakteristika-volgo-vyatskij-ekonomicheskij-rajon.html
  • institut.largereferat.info/teoreticheskie-aspekti-deyatelnosti-predpriyatiya-obsheekonomicheskogo-haraktera-5-stranica-5.html
  • doklad.largereferat.info/voprosi-k-ekzamenu-po-avestijskoj-duhovnoj-tradicii-pri-sdache-ekzamena-na-4-i-5-ballov-budet-prisvoeno-zvanie-mezhdunarodnogo-mastera-ekzorcista-v-09-00-oformlenie-uchastiya-i-vibor-vremeni-ekzamena.html
  • lesson.largereferat.info/pismo-dvadcat-chetvertoe-v-kotorom-mi-rasskazhem-tebe-o-zdorovom-pitanii-tvoego-rebenka.html
  • tests.largereferat.info/kommunikativnie-kachestva-rechi-v-istoricheskom-i-sovremennom-osveshenii-primenitelno-k-deyatelnosti-politika-i-diplomata.html
  • laboratornaya.largereferat.info/rabochaya-uchebnaya-programma-po-discipline-fiziologiya-cns-i-vnd-.html
  • paragraf.largereferat.info/yuferova-e-e-kovalyova-o-e-licom-k-licu-s-budushim-sotrudnikom-kak-provesti-effektivnoe-intervyu-pri-priyome-na-rabotu-vvedenie-vmesto-predisloviya-stranica-9.html
  • tasks.largereferat.info/1-etapi-stanovleniya-rossijskogo-strahovaniya-stranica-11.html
  • kolledzh.largereferat.info/426008-g-izhevsk-ul-m-gorkogo-69-tel-513-010-e-mail-mainuo-izh-ru.html
  • ucheba.largereferat.info/prilozhenie-3-k-protokolu-uchenogo-soveta-gu-vshe-ya-i-kuzminov-uchenij-sekretar.html
  • testyi.largereferat.info/batareyam-ogon-argumenti-i-fakti-natalya-boyarkina-01102008-040-str-62.html
  • znaniya.largereferat.info/programma-tura-1-den-06-30-otezd-iz-sankt-peterburga-putevaya-informaciya-pribitie-v-vishnij-volochek.html
  • control.largereferat.info/ekzamenacionnie-voprosi-po-kursu-ritorika.html
  • thescience.largereferat.info/iv-kak-poluchit-postoyannuyu-udovletvorennost-ruvim-torrej.html
  • textbook.largereferat.info/kapitalizaciya-mts-vpervie-previsila-stoimost-vimpelcom-press-sluzhba-oao-tattelekom-dajdzhest-smi.html
  • knowledge.largereferat.info/obshegrazhdanskaya-tematika-stranica-2.html
  • essay.largereferat.info/chast-1-proslushajte-tekst-i-vipolnite-zadanie-c1-na-otdelnom-podpisannom-liste-snachala-napishite-nomer-zadaniya.html
  • paragraph.largereferat.info/konspekt-uroka-russkogo-yazika-v-7-klasse-tema-deeprichastiya-sovershennogo-i-nesovershennogo-vida.html
  • holiday.largereferat.info/muladhara-svadhisthana-medicini.html
  • desk.largereferat.info/polozhenie-o-gorodskih-turistskih-sorevnovaniyah-shkolnikov-kontrolno-kombinirovannij-marshrut.html
  • upbringing.largereferat.info/metodicheskie-rekomendacii-po-napisaniyu-kontrolnoj-raboti-referata-po-discipline-vvedenie-v-specialnost.html
  • ekzamen.largereferat.info/reshenie-zadachi-po-teme-lichnoe-strahovanie.html
  • © LargeReferat.info
    Мобильный рефератник - для мобильных людей.